الغاء التعليم عن بعد: إلى متى سيستمر التعليم عن بُعد؟ - عمرو هاشم ربيع - بوابة الشروق
اختيار التخصص وأضاف د. السلمي أن هناك اجتهادات شخصية لبعض الأفراد الذين يرغبون في تطوير أنفسهم من ناحية التحصيل العلمي وخلق آفاق جديدة لهم في مساراتهم العملية المستقبلية، فهؤلاء كفلت لهم الجامعات السعودية تحقيق ذلك من خلال فتح بعض الدبلومات العالية في بعض التخصصات، وكذلك برامج الماجستير والدكتوراه، مع الحرص على اختيار أوقات دوام مناسبة لجميع الموظفين، مما ساعد الكثير على الالتحاق بهذه البرامج وأثبتت نجاحها وفعاليتها، مبيناً أنه لا وجود للمعاناة في قاموس الأشخاص الناجحين والمتطلعين للتطوير الذاتي والعملي. واعتبر د. التويمي أن التعليم عن بُعد يعد من أكبر العوامل المساعدة للموظف للجمع بين الوظيفة والدراسة دون إخلال التوازن بينهم، كما أنه يعتبر من التقنيات الحديثة في التعليم والمعمول بها في الوقت الحالي في ظل جائحة كورونا، لكن يجب أن يحرص الموظف على اختيار التخصص الذي يتناسب مع طبيعة عمله حتى يؤهله للحصول على الترقيات أو تطوير إنتاجه العملي، وغير ذلك لن يحقق له أي مما ذكرته آنفاً. مخرجات ضعيفة وأشار د. السلمي إلى أن عملية التعليم عن بُعد بحاجة لأن تكون مخصصة ومقننة بشكل أعمق مما كانت عليه، لذا تم إنشاء جامعات متخصصة بهذا النوع من الدراسة كالجامعة السعودية الإلكترونية، وأصبحت هي الحاضن الأساسي والرافد العلمي لمن أراد أن يكمل تعليمه عن بُعد وفق عملية ممنهجة وشهادة معتمدة ومفهوم تعليمي يقوم بتطبيقه أستاذة لديهم المرونة العالية في التعامل مع مسألة التعليم عن بُعد.
"التعليم" تحسم الجدل بشأن إلغاء الدراسة في رمضان واعتماد نتي | مصراوى
غياب الطلاب عن المؤسسة التعليمية، أدى إلى مشكلات كبيرة فى الاستيعاب، ومشكلات فى التواصل بين الطلاب بعضهم البعض، ومشكلات فى الحوار بين الطالب من ناحية والمدرس أو الأستاذ من ناحية أخرى. كل ما سبق خلق مشكلات وفجوات أكاديمية وثقافية كبيرة، ناهيك عن المشكلات الناتجة عن المتابعة والتفاعل وغيرها من أمور. فالأمور المتصلة بوجود وسائل لتلقى العلم من المنزل، دون حركة خارج المنزل من قبل الطالب أو المعلم، وتلقى العلم بثياب المنزل، وتحرير الطالب من رؤيته وأحيانًا سماع صوته عبر تطبيقات خارجة عن تحكم المعلم فى قيادة المشهد داخل الفصل المدرسى أو قاعات المحاضرات، كلها أمور سببت الجهل والتخلف الشديد لشباب سيعانى المجتمع المصرى والعالم من وجود هؤلاء حتى خروج هؤلاء لسن التقاعد، فيما قد يسمى مستقبلا بجيل تعليم كورونا. وبطبيعة الحال، إذا أضيف لكل ما سبق مشكلة المشاكل وهى التقويم، عبر النظام الافتراضى، والذى يتيح للطالب الغش المفتوح أو مساعدة الغير فى حل الامتحانات والأنشطة المختلفة، ما يؤدى لمنح درجات كبرى للممتحنين، وفى نفس الوقت تخريج كم هائل من الشباب بلا وعى أو دراسة وإن شئت القول الجهل الكبير، لتبين كيف سيؤثر هؤلاء على عائد التنمية المرجو فى المجتمع طيلة بقاء هذا الخريج ضمن قوى العمل الضاربة.
- جمع العصر مع الجمعة
- الغاء التعليم عن بعد 2021
- الغاء التعليم عن بعد
- الدراسة عن بُعد وإلغاء الامتحانات.. منظومات التعليم العربية تواجه كورونا - العرب والعالم - الوطن
- الغاء التعليم عن بعد جامعه الشلف
- علمانية - ويكي الاقتباس
الرئيسية رمضانك مصراوي تقارير رمضانية 11:27 ص الخميس 08 أبريل 2021 طلاب المدارس كتب- محمد نصار: قال المركز الإعلامي لمجلس الوزراء، إنه لا صحة لإلغاء الدراسة بجميع المدارس بدءًا من شهر رمضان واعتماد نتيجة شهر مارس كنتيجة نهائية للفصل الدراسي الحالي. وأضاف المركز، في بيان، الخميس، أنه تم التواصل مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، والتي نفت تلك الأنباء، مُؤكدةً أنه لا صحة لإلغاء الدراسة بجميع المدارس بدءًا من شهر رمضان أو اعتماد نتيجة شهر مارس كنتيجة نهائية للفصل الدراسي الحالي، وأنه لم يتم إصدار أي قرارات بهذا الشأن. وأوضحت التعليم أن الدراسة مستمرة بكافة المدارس دون إلغاء، كما ستعقد الامتحانات الشهرية المجمعة لجميع صفوف النقل في مواعيدها المقررة، مُشيرةً إلى أن الحضور اختياري بكافة المدارس في شهر رمضان، ويقتضي الغياب الاختياري إقرارًا رسميًا من ولي الأمر، على ألا تزيد عدد أيام حضور الطلاب على ثلاثة أيام أسبوعيًا، ويتم العمل بالجداول التبادلية بين الصفوف المختلفة لتقليل تواجد الطلاب بالمدرسة، مع استكمال المناهج الدراسية من خلال الوسائل المتعددة التي أعلنت عنها الوزارة من منصات وقنوات تعليمية، مُشددةً على الاستمرار في تطبيق كافة الإجراءات الاحترازية لحماية كافة عناصر المنظومة التعليمية.
نتائج البرنامج لم تكن في مستوى المأمول لهذا تم التركيز على التعليم المنتظم د. عبدالله الحيدري يُعاني الكثير من الموظفين في مسألة التوفيق بين العمل وإكمال الدراسة، إلاّ أن المشكلة لا تكمن في ذلك فقط، بل أن أغلب الجامعات قامت بإلغاء برامج التعليم عن بُعد -الانتساب الجامعي-، فأصبح من الصعب أن يُكمل الموظف المراحل التعليمية من بكالوريوس وماجستير ودكتوراة. "الرياض" ناقشت المشكلة مع أعضاء هيئة تدريس الجامعات للوقوف على الأسباب التي أدت إلى اتخاذ هذا القرار. مسار وظيفي في البداية قال د. محمد حامد السلمي -عضو هيئة التدريس في كلية الإعلام والاتصال-: إن المسار الوظيفي يحدده الشخص في أوقات مبكرة، ويكون على دراية وإطلاع بجميع النتائج السلبية والإيجابية له، فيعلم أن بعض الوظائف من الصعب أن تكمل تحصيلك العلمي عندما تلتحق بها، وبعض الوظائف الأخرى تساعدك في ذلك إن لم تكن قائمة في الأصل على إلزامك برفع التحصيل العلمي. ورأى د. عبدالله التويمي -عضو هيئة التدريس في كلية الإعلام والإتصال بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية- أنه لا يعتقد أن هناك معاناة للموظفين من ناحية إتاحة الفرصة لهم لإكمال تحصيلهم العلمي، على اعتبار أن كثير من القطاعات العامة منها والخاصة ترحب بذلك، بل تسعى إلى تطوير كادرها والموظفين، لكن تكمن المشكلة في قدرة الموظف على التوفيق بين أداء عمله على أكمل وجه وحرصه على الجد والاجتهاد في تحصيله العلمي.
وبعد مغادرة السادة المُسْتَعْمِرين، فُرضت العلمانيَّة بالعنف في الكثير من الأحيان، بحيث بدت وكأنها شرٌّ. كارن أرمسترونغ ، 11 فبراير 2015 [7] يجب أن يُرى دول العلمانية بكونها أتاحت حرية الأديان, وليس بكونها قيدت الأديان. العلمانية كسرت احتكار دين معين، وشجعت تعددية الأديان, لكن ذلك كله في نطاق الفضاء الخاص. العلمانية تقدم فكرة التعايش بين الأديان والتي تفترض مواقع متساوية لها وتنزع أية تراتبيات أو أفضليات، ولا يكون هناك "دين رسمي" للدولة أو المجتمع حتى لو وجدت الرموز والطقوس التي تحوم حول النظام السياسي. اليمين المسيحي المتطرف يرى في العلمانية الليبرالية النظام المُتساهل والإسترخائي الذي سمح للمسلمين في أوروبا بحرية العمل والتنظيم وتعامل بلا مبالاة تجاه اتساع نطاق تأثير الجماعات المتطرفة. واليمين الإسلاموي المتطرف يرى في العلمانية الليبرالية (والغرب كله) عدوا أزليا لا طريقة للتعامل معه سوى إعلان كفره والحرب ضده. خالد الحروب ، 3 مايو 2010 [8] العلمانية عندي تعني التفكير في النسبي بما هو نسبي وليس بما هو مطلق، ولكن اليوم نعيش كارثة، حيث تحول كل شيء إلى مطلق عن طريق الفتاوى الدينية. [تتحدث عن العلمانية وكأنها الحل السحري لكافة المشكلات؟] لا ليست حلا سحريا ولكنها التطور الطبيعي للحضارة الإنسانية التي بدأت منذ القرن ال16 لكونها تؤكد أن كل شيء نسبي وأن الإنسان لم يعد مركزا للكون ويستحيل عليه الوصول للحقيقة المطلقة.